В Якутии стартовала Международная исследовательская школа в рамках МИИ-2026
В Малой академии наук дан старт работе Международной исследовательской школы, проводимой в этом году в рамках III Международных интеллектуальных игр. Масштабный образовательно-научный проект объединил школьников, студентов и ведущих экспертов из разных регионов России, а также зарубежных государств.
В торжественном открытии приняли участие представители научного сообщества, педагоги и молодые исследователи. Главная цель школы - развитие у участников компетенций в области командной научной работы и проектного мышления.
Генеральный директор Международной исследовательской школы Ксения Сальникова отметила, что современная наука требует синергии усилий, поэтому ключевая задача МИШ - формирование практических навыков совместной исследовательской деятельности. В этом году в проекте задействованы тьюторы и участники из Мексики, Пакистана и различных субъектов Российской Федерации. Сформированные проектные группы охватывают широкий спектр дисциплин - от культурной антропологии до космических исследований. Особый акцент сделан на направлениях, актуальных для развития Якутии, включая изучение природных и культурных объектов региона.
В ближайшие дни исследовательские коллективы приступят к полевому этапу работы. Напутствуя молодых ученых, научный руководитель школы Алексей Обухов подчеркнул важность поставленных задач: «Исследуйте или проиграете!» - этот девиз определит интенсивность предстоящей работы.
В фокусе внимания участников МИШ-2026 - десять приоритетных направлений, среди которых:
Популяционная генетика инвазивного процесса;
Музей как пространство культурного диалога (вопросы формирования экспозиции);
Оценка влагосодержания растений с применением самодельного калориметра;
Сравнительный анализ экосистем мегафауны Центральной Якутии и Мексики в плейстоцене;
Влияние абиотических и биотических факторов на почвообразование;
Исследование биоактивности соединений на модели липотоксического стресса клеток in vitro;
Мониторинг деградации многолетнемерзлых пород и микропластикового загрязнения;
Растения-биоиндикаторы как маркеры экологического состояния северных территорий;
Оперативный мониторинг лесных пожаров по данным спутниковой системы Direct Broadcast (FIRMS);
Биоиндикационная оценка состояния озер в окрестностях села Чапаево.
По итогам полевых исследований участникам предстоит обработать собранный материал и представить результаты научному сообществу. Работа школы продлится в течение нескольких дней и обещает стать важным этапом в подготовке нового поколения исследователей для науки и высокотехнологичных отраслей.
