10 июня в Институте новых технологий Республики Саха (Якутия) состоялся семинар «Цифровые технологии профилактики девиантного поведения обучающихся». В нем приняли участие ответственные секретари муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних, директора школ, заместители по воспитательной работе и педагоги-психологи.
Открыла семинар Татьяна Алешина, заместитель директора Республиканского методического центра психолого-педагогического сопровождения. Она представила актуальную картину проведения социально-психологического тестирования в образовательных организациях региона, обозначив как достижения, так и зоны роста, где особенно востребованы цифровые решения.
Ключевая тема, объединившая все последующие модули, - переход от реактивной модели работы (реагирование на уже случившийся кризис) к проактивной, основанной на непрерывном и малозаметном для ребенка мониторинге рисков. Этой логике были подчинены выступления приглашенных федеральных экспертов.
Главным практическим инструментом, вызвавшим живой интерес участников, стал программный комплекс «Пифия-Сигнал». О его возможностях подробно рассказали Тимур Кулов, генеральный директор ООО «Пифия» (г. Черкесск) и Батыр Шоров, исполнительный директор, разработчик платформы. Уникальность технологии в том, что она позволяет ежедневно, без сбора персональных данных и без дополнительных согласий, охватывать наблюдением всех находящихся в школе детей. Учителя фиксируют маркеры поведения, а система в реальном времени сигнализирует о формирующихся рисках - суицидального поведения, буллинга, агрессии.
Научное сопровождение технологии обеспечил Дмитрий Журавлев, кандидат психологических наук, доцент, автор методики «Сигнал» (г. Москва). В ходе интерактивного доклада и деловой игры «Просто подай сигнал!» он наглядно продемонстрировал, как стандартизированное наблюдение, переведенное в цифровую форму, дает объективные и воспроизводимые результаты.
Отдельное внимание на семинаре уделили платформе LK-PSY, которая решает системную проблему сферы: колоссальную нагрузку на психологов и дефицит кадров, особенно острый в удаленных территориях Якутии. Платформа автоматизирует обработку тестирований, интерпретирует результаты, формирует аналитику и ведет цифровые карты сопровождения ребенка. Фактически это «цифровой помощник», возвращающий специалисту время для живого общения с детьми.
Участники семинара высоко оценили возможность объединить всех субъектов профилактики в единый цифровой контур - от учителя до муниципального координатора. В условиях территориальной разобщенности и высокой нагрузки такой подход перестает быть просто удобным - он становится жизненно необходимым.
Подробнее по ссылке.
