Навстречу Всероссийской НПК «Педагогика детства: сохранение языков и культур в образовании» публикуется опыт детского сада «Аленушка» города Вилюйска. Коллеги рассказывают о предметно-пространственной среде дошкольного учреждения как основе воспитания в духе якутской культуры.
Сохранение языка и культуры в условиях стремительных социальных изменений является приоритетом дошкольного образования. В «Аленушке» создана среда, которая воспитывает детей в духе саха и поддерживает родной язык. Сегодня многие якутские дети теряют практику использования родного языка: ограничен доступ к якутскоязычным ресурсам, доминируют русскоязычные медиа, сокращается семейное общение на родном языке. Для решения этой проблемы необходима совместная системная работа семьи и детского сада.
Среда детского сада - это живое пространство, с которым ребёнок взаимодействует ежедневно. Педагоги стремятся к тому, чтобы эта атмосфера была пронизана духом саха и побуждала к познанию и использованию родного языка. Каждый вторник в «Аленушке» проводится День родного языка. День начинается с гимна Республики Саха (Якутия) и запева осуохая. Занятия проходят на якутском языке в игровой форме: дети знакомятся с традиционной кухней, разучивают танцы и песни, играют в народные настольные и подвижные игры. Дети и взрослые одеваются в якутские костюмы.
Познавательное развитие включает изучение обычаев и обрядов якутов по месяцам, исследовательские проекты, театральные постановки. Например, дети исследуют якутскую сказку «Таал-Таал эмээхсин», проводят простые эксперименты, а затем показывают инсценировку - так наука и театр дополняют друг друга.
Речевое развитие реализуется через литературные праздники, фольклорные конкурсы и выставки, конкурсы чтецов, занятия по театру и робототехнике с элементами якутского языка, акции «Читающая семья», «Книжки своими руками», «Родная речь», «Моя любимая книжка», буккроссинг.
Социально-коммуникативное развитие: для старших дошкольников каждые две недели организуется «Клубный час». Дети свободно перемещаются по пространствам детсада, выбирают занятия по интересам и общаются со сверстниками. Формы: свободный, тематический (например, «По обычаям предков») и деятельностный. Клубный час развивает самостоятельность, инициативность и ответственность.
Физическое развитие обеспечивается через якутские настольные и подвижные игры - «Хабылык», «Хаамыска», «Тырынка», «Муха», «Атах тэпсии», нейроигры «Сахалыы куттаах нейро оонньуулар» (автор Сыроватская И.П.), кружки «Боотурдар», «тйэчээн», «Хабылык».
Художественно-эстетическое развитие: с малых лет дети знакомятся с фольклором, эпосом олонхо, декоративно-прикладным искусством, музыкой и изобразительным творчеством. Работают музыкальный кружок «Мичээр» и фольклорный «Саара» (олонхо, чабырхах, тойук, хомус).
Большое внимание уделяется работе с родителями. Улусный проект «Вместе» объединяет семьи и педагогов через мастер-классы, семейные праздники и конкурсы («Читающая семья», «Солнечная мама», «Конкурс отцов»), родительские школы и консультации. Авторские игры и пособия педагогов - «Биэтэк» (Васильева А.Н.), «Кэрэчээнэ», «Бэргэн» (Мухоплева Н.М.), «Дороону таба таай», «Кылгас уонна уун ааас дороон», «Буукубалар куораттара» (Софронеева Л.М., Томская У.И.) - пользуются успехом в семьях.
В «Аленушке» действует семейный клуб «Дабайыы», с 2023 года - республиканская инновационная платформа. В нём работают группы семей с детьми 0–2 лет, клуб отцов «Эрэллээх Эркин» и клуб семей с детьми-инвалидами «Ньургуун». Проекты «Отцы и дети» и «Якутские нейроигры» получили муниципальные и республиканские гранты.
Планы на будущее детского сада: построить «Детский национальный дворик» с моделью якутской хижины, зоной для национальных игр (хапсагай, мас-рестлинг) и элементами в этно-стиле; установить сэргэ у входа; расширить ассортимент растений Якутии и установить кормушки для птиц на эко-игровой площадке.
