Советники директоров по воспитанию поддержали введение оценок поведения в школах
Советники директоров по воспитанию поддержали введение оценок поведения в школах
Итоги апробации методики оценки поведения школьников обсудили на окружных форумах Новая философия воспитания, которые объединили участников воспитательного процесса со всей страны. Пилотный проект реализуется по поручению Президента РФ и Минпросвещения России в школах ряда регионов с начала 2025/26 учебного года.
Введение оценки поведения в школах это важный шаг в формировании комплексного подхода к воспитанию и образованию. С нового учебного года мы внедряем понятную трехуровневую систему: образцовое, допустимое и недопустимое поведение. Большую роль в этом процессе играют советники директоров по воспитанию. Для них оценка поведения станет важным маркером, который будет помогать объективно оценивать динамику, выявлять зоны риска и своевременно корректировать воспитательную работу. Наша общая задача создать комфортную и мотивирующую среду для развития каждого ребенка, где четкие правила поведения становятся основой уважения и дисциплины, отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
В ходе мероприятия в Ростове-на-Дону, участники из регионов страны подтвердили актуальность нововведения, обозначив его воспитательные ресурсы и возможные трудности. Было подчеркнуто, что оценка поведения должна выполнять поддерживающую функцию, помогая повышать мотивацию учеников, развивать их социальные и эмоциональные навыки, укреплять дисциплину и создавать позитивную атмосферу в классе. В числе конкретных предложений привлечение активистов ученического самоуправления и родителей к разработке процедуры оценки, создание отдельных критериев для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также обучение классных руководителей. Участники выразили готовность транслировать экспертную позицию по данной теме в своих субъектах.
Своим мнением поделились советники директоров школ по воспитанию нашей республики.
Полина Домнина, советник по воспитанию СОШ 6 г. Якутска:
Как советник директора по воспитанию, вижу в новой методике сразу несколько плюсов: вопервых, она позволяет выделить зоны риска среди учеников и оперативно подключить психологов или классных руководителей. Вовторых, критерии образцового поведения работают как позитивная мотивация - дети понимают, к чему стремиться. В-третьих, единая система упрощает взаимодействие с родителями: мы говорим на одном языке и вместе поддерживаем ребенка.
Радислав Анисимов, советник по воспитанию Техтюрской СОШ Хангаласского улуса:
В нынешнее время, в эпоху перемен и пересмотра подходов, одних только школьных мер для воспитания подрастающего поколения уже недостаточно. Мы говорим прежде всего о воспитательной составляющей. Чтобы навести порядок в этой сфере по всей стране, необходимо вводить четкую систему оценивания поведения учащихся. Государство в этом направлении через школы плавно включается в процесс семейного воспитания, что в конечном счёте будет способствовать укреплению института семьи в России.
Подробнее по ссылке.